小学校低学年のお子様の歌。1〜3年生の歌の習い事と、おうちでの楽しみ方

「小学1年生になって、学校で習った歌を家でも歌っている」 「小学校低学年のうちに、歌の習い事をはじめたほうがいいのかな」 「学校と習い事で、歌を楽しむ時間をどうつくればいいの？」

小学校に入ると、音楽の授業がはじまり、歌にふれる時間もかわってきます。新しい歌、新しいお友だち、新しい先生との出会いの中で、お子様の歌の世界もひろがっていくかもしれません。

わたしは息子といっしょに、たくさんのコンクールに出てきました。

この記事では、小学校低学年（1〜3年生）のお子様と歌を楽しむための関わり方、おうちでの歌の楽しみ方、歌の習い事を考えるときのポイントをまとめました。学校の歌のテストについては、こちらの記事にくわしく書いています。小学校の歌のテストのコツ。おうちでできる準備と、当日に大切なこと

はじめにお伝えしたいのは、歌い方や声のようすは、お子様によってちがう、ということです。同じ学年でも、歌が大好きなお子様もいれば、まだ人前で歌うのははずかしいお子様もいます。学年で「できる・できない」を決めず、お子様のいまのようすを大切にしてください。

小学1年生の新しい生活と、歌

学校の歌を、家でも聞かせてもらう

小学1年生になると、音楽の授業や朝の会などで、新しい歌にふれることがあります。家に帰ってから、学校で歌った歌を口ずさむお子様もいるかもしれません。

そんなときは、「今日はどんな歌を歌ったの？」「聞かせてくれる？」と声をかけてみてください。お子様が学校の話をするきっかけにもなります。

歌ってくれたら、ことばや音がちがっていても、まずは「楽しそうだね」「その歌、すてきだね」と受けとめてあげましょう。

新しい生活のつかれにも気をつける

入学したばかりのころは、新しい生活になれようと、お子様なりにがんばっています。学校から帰ってくると、つかれていることもあるかもしれません。

歌の時間も、つかれている日は無理にもうけなくてかまいません。お子様が歌いたくなったときに、自然に歌える空気をつくっておくくらいで大丈夫です。

低学年のお子様と、おうちで歌を楽しむ

歌のことばを、いっしょに味わう

低学年のころは、歌のことばの意味を考えることを楽しめるお子様もいます。古くから歌われてきた童謡・唱歌の中には、いまではあまり使わないことばも出てきます。

• 「ふるさと」
• 「夕焼け小焼け」
• 「しゃぼん玉」
• 「汽車」
• 「もみじ」
• 「赤とんぼ」

たとえば「ふるさと」には、むかしのことばが出てきます。「この歌は、どんな人の気持ちを歌っているのかな」と話しながら歌うと、お子様なりに歌の世界を思いうかべることがあります。国語の教科書で習ったことばと歌がつながる、という楽しみ方もあるかもしれません。

家族で歌う時間をつくる

低学年のお子様は、学校や習い事で、いそがしくなってくることもあります。だからこそ、家族で歌う時間が、ほっとする時間になることもあります。

• 車での移動中に、家族で歌う
• 夕ごはんのあとに、好きな歌を聞かせてもらう
• 週末に、おうちで小さな発表会をひらく

歌う時間を「練習」ではなく、「家族の楽しい時間」にすると、お子様も気楽に歌えることがあります。

歌を録音して、聞いてみる

スマートフォンなどで、お子様の歌を録音してみるのもひとつの楽しみ方です。

• 歌ったあとに、いっしょに聞いてみる
• 少したってから、前の録音と聞きくらべてみる
• おじいさま・おばあさまに送って、聞いてもらう

自分の声を聞くのをはずかしがるお子様もいます。そのときは、無理に聞かせず、お父様・お母様だけで楽しんでもかまいません。前の録音と聞きくらべるときは、「ここがかわったね」と、よくなったところを伝えてあげてください。

歌う前に、体をほぐす

歌う前に、かんたんに体をほぐしておくと、気持ちよく声を出しやすくなることがあります。

• かたを上げて、すとんと下ろす
• 首をゆっくり左右にたおす
• 大きくのびをする

小学生向けの楽しい発声練習は、こちらの記事でも紹介しています。小学生の歌う前の発声練習。楽しくできる声の練習メニュー

小学校低学年の歌の習い事

はじめる時期は、お子様のようすで決める

小学校低学年から歌の習い事をはじめるお子様もいれば、幼児のころからつづけているお子様、もう少し大きくなってからはじめるお子様もいます。どの時期がよいかは、お子様とご家庭によってちがいます。

入学したばかりのころは、まず学校の生活になれることを大切にして、少しおちついてから習い事を考える、というご家庭もあります。お子様の様子を見ながら、あせらずに考えてみてください。

低学年のお子様に合う教室を見るポイント

低学年のお子様向けの歌の教室を見るときは、こんなところを見てみてください。

• 小学生のレッスンになれている先生か
• お子様の声に無理のない歌い方を教えてくれるか
• レッスンの中に、楽しく歌える時間があるか
• 発表会やコンクールに出るかどうかを、自由にえらべるか
• 学校の時間割や放課後の予定と、通う時間が合っているか

ひとりずつのレッスンか、グループのレッスンか、合唱団に入るかなど、歌の習い方にもいろいろあります。みんなで歌うことが好きなお子様には、合唱という道もあります。子どもの合唱については、こちらの記事にまとめています。子どもの合唱団・合唱コンクールのこと。合唱で身につく力と、はじめ方

近くの教室をさがしたいときは、こちらから見ることができます。歌の教室さがし

ほかの習い事とのバランスを考える

小学校低学年になると、ほかの習い事もはじめるお子様もいます。予定がつまりすぎると、お子様がつかれてしまうこともあります。

• 学校の宿題や、あそぶ時間がとれているか
• お子様が、どの習い事も楽しめているか
• ご家庭の送りむかえに、無理がないか

ときどき、お子様と「どの習い事が楽しい？」と話してみるのもよいかもしれません。かけもちのスケジュールの考え方は、こちらの記事でも紹介しています。歌とほかの習い事のかけもち。小学生が無理なくつづけるスケジュールの考え方

つづけるときの、親の関わり方

習い事をつづけていると、上手になってほしい気持ちから、つい口を出したくなることもあります。でも、歌い方のことは、なるべく先生におまかせしてみてください。

おうちでは、こんな関わり方を大切にしたいところです。

• レッスンのあとに「どんな歌を歌ったの？」と聞く
• 家で歌ってくれたら、さいごまで聞く
• できるようになったことを、いっしょによろこぶ
• 行きたくない日は、まずは理由を聞いてみる

お子様が「歌が楽しい」と思えているかどうかを、ときどき立ち止まって見てあげてください。

低学年のお子様の歌で、気をつけたいこと

のどに無理をさせない

学校で元気に歌ったり、休み時間に大きな声を出したりして、のどがつかれていることもあります。家に帰ってから声がかすれているときは、その日は歌をお休みしてもかまいません。

• こまめにお水やお茶をのむ
• 部屋がかんそうしているときは、しめりけをたもつ
• かぜぎみのときは、無理に歌わない

声のかすれや、のどの痛みが続くときは、耳鼻科などのお医者さんに相談してください。

ほかのお子様とくらべない

学校では、ほかのお子様の歌を聞く機会もふえます。歌が上手なお友だちを見て、お子様が自信をなくしてしまうこともあるかもしれません。

そんなときは、「あなたの声は、あなたの声だからすてきだよ」と伝えてあげてください。歌い方は、お子様によってちがいます。くらべるなら、少し前のお子様自身とくらべて、かわったところを見つけてあげましょう。

歌が苦手なお子様には

低学年のお子様の中には、歌うことに苦手な気持ちをもっているお子様もいます。そのときは、無理に歌わせようとせず、まずは歌を聞く、リズムに合わせて手をたたく、といった楽しみ方から始めてみてください。

歌が苦手でも、音楽を楽しむ方法はいろいろあります。お子様が楽しめることから、ゆっくりひろげていきましょう。

まとめ

• 低学年のお子様の歌い方や声のようすは、お子様によってちがう
• 小学1年生のころは、学校の歌を家でも聞かせてもらい、新しい生活のつかれにも気をつける
• 古くから歌われてきた童謡・唱歌のことばを、いっしょに味わう
• 家族で歌う時間や、録音して聞く時間を楽しむ
• 歌の習い事は、お子様のようすを見て、あせらずに考える
• 教室は、小学生になれた先生か、通う時間が合っているかを見る
• ほかの習い事とのバランスや、のどの調子に気をつける
• ほかのお子様とくらべず、苦手な気持ちにも寄りそう

小学校低学年のうちに「歌うことが好き」という気持ちを大切にできると、これからの歌の時間も、もっと楽しくなるかもしれません。お子様が歌をだれかに聞いてもらいたくなったときには、こんな場もあります。こどもの歌声グランプリは、オンラインの動画審査だけで出られる歌のコンクールです。幼児からシニア（65歳以上）までの8部門があり、ジャンルは自由です。出た方には、講評とデジタル賞状がとどきます。こどもの歌声グランプリ