「歌をやめたい」と言われたら。すぐに答えを出さない、親の向き合い方

「もう歌、やめたい」

ずっとがんばってきたお子様からこのことばが出ると、お父様・お母様もどきっとしますよね。「せっかくここまでがんばったのに」という気持ちも、「むりさせていたのかな」という気持ちも、どちらもあると思います。

この記事では、「やめたい」と言われたときの向き合い方をお伝えします。

まずは、すぐに答えを出さない

「やめたい」と言われたとき、いちばん大切なのは、その場で「だめ」も「いいよ」も言わないことです。

「そっか、やめたいくらいつらいんだね」と、まず気持ちを受けとめましょう。受けとめてもらえたと感じると、お子様は本当の理由を話しやすくなります。

「やめたい」が出やすいタイミング

「やめたい」ということばは、ある日とつぜん出てくるように見えて、じつは出やすい時期があります。

• コンクールや発表会が終わった直後（目標がなくなり、気がぬける）
• 新しくむずかしい曲に入ったとき（できないことがつづく）
• 学年がかわって、学校がいそがしくなったとき
• 友だちが別の習い事をはじめたとき
• かぜなどで、しばらくレッスンを休んだあと

こうした時期の「やめたい」は、一時的な気持ちのこともあります。「どうしてこのタイミングなのかな」と考えてみると、本当の理由が見えてくることがあります。

理由の聞き方

「なんで？」と聞くと、お子様はうまく答えられないことが多いです。こんな聞き方もためしてみてください。

• 「いちばんいやなのはどんなとき？」
• 「歌うことは好き？」（歌がいやなのか、ほかのことがいやなのかを分ける）
• 「もし魔法がつかえたら、何をかえたい？」

話を聞くときのコツ

• 車の中やおふろなど、顔を向かいあわせないリラックスした場所で聞く
• 一度で全部聞きだそうとしない。何日かに分けてもよい
• お子様の話をさえぎらず、さいごまで聞く
• 「でも」「だって」と、すぐに説得しない

「ちゃんと聞いてもらえた」と感じることが、つぎの話しあいへの第一歩になります。

よくある理由と、できること

よくある理由	できること
練習がつらい・あきた	練習の時間ややり方をかえる。好きな曲をまぜる
先生がこわい・あわない	先生に相談する。先生をかえることも考える
コンクールで落ちてくやしい	少し休んでから考える。結果より成長をほめる
ほかにやりたいことができた	時間のやりくりをいっしょに考える
友だちと遊ぶ時間がほしい	レッスンの曜日や回数を見なおす
親の期待が重い	「どんな結果でも大好き」を伝えなおす

とくにさいごの「親の期待」は、お子様が口に出しにくい理由です。コンクールで結果を出してきたお子様ほど、「入賞しないとがっかりされる」と感じていることがあります。

年れいによって、「やめたい」の中身はちがう

幼児〜小学校の低学年

この年れいの「やめたい」は、「今日は行きたくない」「つかれた」という、その日の気持ちのことも多いです。何週間も同じことを言いつづけるか、ようすを見てから考えても大丈夫です。

小学校の高学年

自分の考えがはっきりしてきて、「ほかにやりたいことがある」「友だちとの時間を大切にしたい」など、理由もはっきりしてきます。本人の考えを、ひとりの人として尊重する気持ちで聞きましょう。

中学生

部活や勉強がいそがしくなり、時間のやりくりがむずかしくなる時期です。また、声がかわる時期とかさなり、「前のように歌えない」ことがつらくなる子もいます。声のことは、先生とも相談しながら考えましょう。

先生にも相談してみる

親子だけで決めずに、先生に相談するのもひとつの方法です。先生は、たくさんのお子様を見てきているので、「この時期にはよくあることですよ」と、ちがう角度から話してくれることがあります。

• お子様の前ではなく、親だけで相談する時間をもらう
• 「やめさせたい」「つづけさせたい」と決めつけず、「なやんでいます」と伝える
• 練習の内容や曲をかえられるか、聞いてみる

先生が理由に関わっている場合は、むりに相談しなくても大丈夫です。先生をかえるときの伝え方はこちら。習い事の先生を変えたいとき、どう伝える？気まずくならない伝え方と例文

「お休み」というえらび方もある

「つづける」か「やめる」の2つだけでなく、「少しお休みする」というえらび方もあります。

• 1か月だけレッスンをお休みする
• コンクールには出ず、レッスンだけつづける
• レッスンの回数をへらす

はなれてみると、「やっぱり歌いたい」と自分から言い出すお子様もいます。

つづけると決めたときは

話しあって「もう少しつづける」と決めたら、何かひとつ、かえてみることが大切です。何もかわらないままだと、また同じ気持ちになってしまいます。

• 好きな曲を1曲、えらばせてもらう
• 練習の時間を短くする、曜日をかえる
• 「つぎの発表会まで」など、区切りの時期を決めておく
• 結果より「楽しかったこと」を話す時間をふやす

「自分で決めてつづけている」という気持ちがもてると、お子様の顔つきもかわってきます。

やめると決めたときは

よく話しあって「やめる」と決めたら、その決めたことを尊重しましょう。

• 「ここまでよくがんばったね」と、これまでをみとめる
• できれば「いつまで」を決めて、さいごの発表やレッスンで区切りをつける
• 先生には、お礼をそえて早めに伝える

習ってきたことは、むだにはなりません。合唱や学校の音楽、人前で話すときなど、いろいろなところでお子様の力になります。

やめたあとも、歌とつながる方法

教室をやめても、歌うことまでやめる必要はありません。こんな形で、歌とのつながりをのこしておくこともできます。

• 学校の合唱や音楽会で、思いきり歌う
• 家族でカラオケや、車の中で好きな歌を歌う
• 気が向いたときに、動画で出られるコンクールに出てみる
• 合唱団など、ひとりではなく、みんなで歌う場所に入る

「先生につかなくても、歌は楽しめるんだよ」と伝えておくと、お子様はまた歌いたくなったときに、自分からもどってくることができます。

よくある質問

「やめたい」を何回も言います。そのたびに話しあうべき？

毎回しんけんに話しあうと、親子ともにつかれてしまいます。「そう思うときもあるよね」と受けとめておき、何週間も続くようなら、時間をとって話しあう、というくらいで大丈夫です。

入会金や衣装代がもったいなくて、やめさせられません

その気持ちは、とても自然です。ただ、お金のためにつづけると、お子様はそれを感じとります。かけたお金は、お子様が得た経験そのものと考えると、気持ちが少し楽になるかもしれません。

やめたことを、あとでこうかいしないか心配です

どちらをえらんでも、こうかいする日はあるかもしれません。大切なのは、「自分で考えて決めた」という経験です。親子で話しあって決めたことなら、それはお子様にとって意味のある決断です。

親が自分に聞いてみたいこと

「やめたい」を聞いたとき、親の心の中もたしかめてみると、決めやすくなります。

• つづけてほしいのは、お子様のため？それとも自分のため？
• かけてきたお金や時間を「もったいない」と思っていないか？
• お子様が歌うとき、楽しそうか？

まとめ

• 「やめたい」と言われたら、まず受けとめる。すぐに答えを出さない
• 出やすいタイミングを知り、一時的な気持ちかどうかを見る
• 「歌がいや」なのか、「ほかのことがいや」なのかを分けて聞く
• 年れいによって、理由の中身はちがう
• 先生への相談や、「お休み」というえらび方もある
• つづけるなら何かひとつかえる。やめるなら、これまでをみとめて区切りをつける

どちらをえらんでも、「歌うことが好き」という気持ちがお子様の中にのこるように。それがいちばん大切だと思います。